ROMÂNIA BREAKING NEWS

Home Posts Tagged "educație"

educație

,

USH_Pro_Business

Centrul USH Pro Business din București, a organizat joi – 7 iulie 2016, o nouă întâlnire privind perspectivele de cooperare între mediul academic și mediul de afaceri în cadrul strategiei Uniunii Europene pentru Strategia Dunării.

Acest eveniment a adus față în față mediul academic și mediul de afaceri în vederea identificării unor proiecte cu finanțare SUERD (SUERD – programe și proiecte de interes comun pentru mediul academic și mediul de afaceri/Programul TRANSNAȚIONAL DUNĂREA).

În cadrul seminarului a fost prezentat programul Transnațional Dunărea 2020 din perspectiva lansării în luna octombrie 2016 a unui nou apel de proiecte în acest program.

Conținutul dezbaterii a fost pragmatic și orientat spre soluții concrete de finanțare, astfel încât, atât firmele cât și mediul academic să beneficieze de aceste programe. În acest sens, este îmbucurător faptul că, din ce în ce mai multe firme românești sau autorități au devenit lideri sau au participat în proiecte europene.

S-a scos în evidență și faptul că, există o lipsă de cunoaștere asupra oportunităților oferite de aceste programe, iar modurile în care acestea sunt descrise sau în care se pot accesa finanțări sunt complicate și adeseori greu de înțeles, ceea ce descurajează firmele. Pentru a acoperi acest decalaj de cunoaștere, USH Pro Business își propune să popularizeze în continuare oportunitățile deschise de aceste fonduri.

De asemenea, s-a făcut o prezentare generală a proiectelor corespunzătoare ariei prioritare PA 8 Competitivitate, urmare întâlnirii din luna iunie a Comitetului Coordonator al acestei arii.

Au fost identificate domenii de interes pentru mediul de afaceri precum: învățământul dual, internaționalizarea IMM-urilor, dezvoltarea de ecosisteme ale inovării, dezvoltarea sustenabila a comunităților locale, energiile verzi, învățământul antreprenorial și dezvoltarea clusterelor în domeniul bioeconomiei.

Domeniul învățământului dual a fost intens dezbătut existând un interes major pentru dezvoltarea de proiecte în comun ale mediului de afaceri și cel universitar.

Obiective principale ale evenimentului s-au axat pe următoarele puncte:
– Să înțelegem cum putem să ne organizăm ca parteneri în cadrul proiectelor europene, în rețele naționale și europene de firme;
– Să formăm platforme colaborative naționale și internaționale care să permită dezvoltare de soluții inovative pe temele în care Programul Transnațional Dunărea 2020 va fi activ;
– Să identificăm posibilități de colaborare și formare în învățământul dual;
– Să analizăm și să structurăm alte proiecte de interes comun.

Centrul USH Pro Business, specializat în dezvoltarea antreprenorială și a afacerilor, va propune pe această cale să dezvoltăm împreună o colaborare pe termen lung, inclusiv prin crearea după eveniment ale unor comunități de practică în cercetarea noilor modele de afaceri.

Evenimentul a avut loc la sediul USH Pro Business, din strada Nicolae Iorga nr. 34-36, Sector 1, București (fosta Ambasadă Canadei)

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE1/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE2/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE3/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE4/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE5/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE6/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE7/8

Video Conferință: Business UE Bucuresti / Cooperare între mediul academic și cel de afaceri în cadrul strategiei UE8/8 

Playlist integral

Centrul USH Pro Business este deschis solicitărilor de consiliere și scriere de proiecte pe programele europene relevanțe pentru Strategia SUERD, care vizează dezvoltarea afacerilor și competitivitatea regională, sens în care persoanele care nu au asistat la seria de evenimente de acest gen sunt invitate să contacteze la la adresa de email office@ushprobusiness.ro

romaniabreakingnews.ro

,

Neînțelegerile dintre generații par să se amplifice, iar tot mai mulți părinți ajung în cabinetele medicale și psihologice pentru că nu mai reușesc să găsească soluții pentru a gestiona conflictele apărute în relația părinte-copil. Chiar dacă au încercat toate variantele – de la vorbă bună, la ceartă, la pedeapsă etc. – Majoritatea copiilor arată că sunt din ce în ce în ce mai absenți psihic în viața de familie, în timpul orelor de la școală, notele sunt tot mai slabe, mint mai des și devin tot mai agresivi.

psiholog Maria Verdi

psiholog Maria Verdi

Potrivit specialistului în psihologia adolescentului, rata agresivității la copiii din generația actuală este în creștere și acest fenomen s-a răspândit până la preșcolari, iar părinții continuă să afirme că aceștia au probleme de comportament.În realitate situația nu este chiar așa. Copiii nu au dezvoltat un comportament atipic fără să existe un factor perturbator care să-i destabilizeze. Uităm de fiecare dată că orice copil care este bolnav fizic sau manifestă comportamente ieșite din normalitate (mai ales până la vârsta de 12 ani), precum: agresivitatea, lipsă de atenție, concentrare deficitară, izolarea, lipsă de răspundere etc. – În realitate el somatizează conflictele din cuplu, din familie. Copilul care este tampon între părinți, va deveni agresiv sau va face diverse boli inflamatorii. El transmite, la nivel inconștient, că are nevoie de atenția părinților. Iar dacă nu primește atenția care îl hrănește și-i aduce siguranță, va apela la tot felul de comportamente, până o va obține”, declară psihoterapeutul Maria Verdi, directorul Centrului ReCreation Life.

Psiholog: “Nu banii îi vor aduce siguranța copilului, ci timpul de calitate petrecut cu el”

În același timp, afirmă specialistul, un copil învață prin imitare, repetare și memorare comportamentele modelelor parentale, nu cuvintele spuse de ei. „Copiii sunt oglinda noastră, ei scot la suprafață tot ce am pus în mintea și în sufletul lor. Dacă în noi există, stimă de sine scăzută, teama de nesiguranță și muncim 22 de ore pe zi pentru un viitor mai bun al copilului nostru, vom sădi în el nesiguranță. Nu banii aduși în casă, nu lucrurile materiale îi vor da siguranță, nu reproșurile că i-am luat o casă sau o mașină îl vor face să aibă încredere în el. Revolta sau bolile lui atrag atenția asupra timpului de calitate pe care l-am luat din viața lui, absența noastră fizică și psihică”, afirma psihologul Verdi.

Psiholog: “Pretențiile părinților față de copiii lor sunt exagerate și scot în evidență frustrările nereușitelor din tinerețe”

În opinia psihoterapeutului, există o cerință-modă la toți părinții, și anume copilul lor trebuie să facă sport, dans, să învețe germana, engleza, să picteze, să cânte, să fie cel mai bun la școală. În același timp, copilul trebuie să facă performanță, iar toate acestea de la vârstă preșcolară.

„Pretențiile părinților sunt, de cele mai multe ori, exagerate și scot în evidență frustrările nereușitelor lor. În 24 de ore, copilul trebuie să meargă la toate meditațiile, la toate cursurile, la toate competițiile, la școală, să aibă și o stare bună. Trebuie să obțină primul loc sau notă pentru care părintele investește în el. Acest “trebuie” este atât de adânc în mintea noastră, încât devine condiție pentru a ne accepta proprii urmași. Nu luăm în calcul ce își dorește copilul, ce poate copilul, ce abilități are copilul, așa cum nu luăm în calcul că el manifestă doar ce am născut, educat și crescut. Este adus pe lume de noi, este crescut de noi, nu poate oglindi decât ce suntem noi, părinții”, consideră psihologul.

Psiholog: “Pe lângă presiunile părinților, apar și presiunile sociale”

În cazul nereușitelor, apar etichetele și jignirile, iar toate acestea creează presiuni și mai mari pe umerii copilului. Dacă acesta nu se îmbolnăvește, începe să devină agresiv și neatent în lumea reală, pentru că este foarte obosit psihic. „Oboseala apare pe fondul goanei după rezultate imediate, fără să ținem cont că ei sunt doar copii și au nevoile vârstei, au resursele vârstei, nu îi aducem pe lume pentru a-i crește perfecți, roboți. Comportamentul nostru rigid induce stări de vină, rușine, neputință care se transformă în fugă din real, în agresivitate. La presiunea părinților se adăugă presiunea socială, pe care cei mici o resimt. Toate aceste presiuni obosesc psihic copiii noștri, candidați la anxietate de performanță, la depresii, la eșec”, spune psihoterapeutul.

Psiholog: “Când nu vom mai fi în viața lor, nu vor conta moștenirile lăsate, ci toate momentele trăite împreună în această viața-cadou”

Psihologul Maria Verdi menționează că tot ceea ce lipsește copiilor noștri este siguranța, protecția afectivă, acceptarea, timpul de calitate oferit de părinți. „Suntem atât de preocupați să le aducem tot ce este mai bun în planul material, încât uităm calea către sufletul lor, uităm să ne conectăm cu ei, uităm să-i întrebăm ce nevoi au, ce simt ei, nu vedem ce se întâmplă în lumea lor, țipăm la ei, plângem și trăim drame pentru că nu au reușitele pe care noi le-am dorit, ne îmbolnăvim și apoi îi acuzăm că suntem bolnavi din cauza lor. Vedem în ei eșecul nostru, acuzându-i pe ei, acuzăm partenerul cu care l-am conceput și crescut, ne acuzăm indirect pe noi pentru cum i-am educat. și uităm cu desăvârșire ce minunat este să fii părinte și cât de mult ne-am dorit un copil. Uităm că atunci când l-am adus pe lume, ne-am bucurat și l-am acceptat așa cum este el, perfect în imperfecțiunea sa și cu toate nevoile sale, dornici de a-i oferi protecție, siguranță, susținere și iubire necondiționată. Uităm că suntem părinții lor, uităm că sunt în această lume să trăiască visele lor, nu pentru a vindeca neîmplinirile noastre. și mai uităm că, atunci când nu vom mai fi în viața lor, nu vor conta moștenirile lăsate, ci toate momentele trăite împreună și cum i-am crescut să trăiască această minunată viața-cadou”, conchide psihoterapeutul Maria Verdi, directorul Centrului ReCreation Life.

romaniabreakingnews.ro

,

subliminal_mesaje

Când auzim de mesaje subliminale, primul lucru la care ne gândim sunt reclamele de la TV, radio, cinema sau la banerele stradale și automat le asociem cu dorința corporațiilor de a ne “forța” săcumpărăm din ceîncemaimult, produselelor.

Cum sa intoarcem mesajele subliminale in favoarea noastra?

Specialiștii afirmă că din cauza folosirii de către marii publicitari a acestei tehnici de comunicare într-un scop nenatural, s-a indus o percepție greșită asupra conceptului, și anume că receptorul, cel care este ținta acestor mesaje, pierde controlul asupra sinelui și este foarte ușor de manipulat.

Totodată, aceștia afirmă că mesajul subliminal este acea informație care trece de filtrul minții conștiente și, fără a fi perceput de acesta, pătrunde la nivel de minte subconștientă, la nivel de crezuri, valori și dorințe. Acesta este principiul pe care se bazează toți cei care doresc să manipuleze clientul în a alege un anumit produs.

“Ei bine, de ce să nu ne folosim exact de același principiu, dar de data asta în mod conștient? Putem să ne „manipulăm” singuri și să lucrăm cu subconștientul nostru folosind o tehnică extrem de simplă și de eficientă care ne permite să lucrăm la nivel subliminal, pentru a obține exact ce ne dorim.Terapia Subliminală este una dintre tehnicile cele mai eficiente și mai ușor de realizat, care se foloseștela descoperirea acelor aspecte din noi care generează dizarmonie. Odată descoperite, acestea sunt recondiționate pentru a ne ajuta să devenim mai puternici și mai încrezători în forțele noastre”, afirmă Eugen Popa,președintelui Asociației Române de Hipnoză.

Potrivit specialistului, în Terapia Subliminală se pleacă de la premisa că subconștientul nostru sau personalitatea noastră este alcătuită din aspecte sau părți, la fel cum o echipă este alcătuită din membri săi. Toate aceste părți sunt centralizate și conectate la o parte centrală. Rolul unui specialist într-o astfel de tehnică terapeutică este să se conecteze laaceastă parte centrală și să îl ajute pe client să își angajeze inconștientul pentru a descoperi cauzele problemelor, indiferent că sunt de ordin fizic, emoțional, intelectual sau comportamental,pentruca apoi să le rezolve, prin re-cadrare și re-condiționare. De asemenea, Eugen Popa afirmă că Terapia Subliminală este foarte ușor de utilizat de oricine, fie în scopul dezvoltării personale, cât și ca metodă terapeutică.

“Procesul este unul foarte simplu și odată învățat poate fi aplicat ori de câte ori dorim, fie cu ajutorul unui specialist sau autogen, de noi înșine. Acest lucru implică un proces simplu de vizualizare și imaginativ care permite comunicare directă cu nivelul subconștient al minții noastre.În același timp, ne putem folosi de această tehnică pentru a ne ecrana și proteja de multitudinea de mesaje subliminale cu care suntem bombardați în fiecare zi, astfel încât să putem, în sfârșit, să gândim liber și să facem alegeri conștiente, congruente cu valorile și crezurile noastre profunde”, explică Eugen Popa, președintele Asociației Române de Hipnoză

Pentru a elucida adevăratul sens și scop al Terapiei Subliminale ca proces terapeutic și pentru a populariza cât mai mult această știință și artă terapeutică și de dezvoltare personală, Asociația Română de Hipnoză, în parteneriat cu Pro Succes Training, a lansat proiectul “Puterea Minții”, adresat atât formării viitorilor specialiști în domeniu, cât și publicului larg. Acest proiect conține o colecție selectă de programe specializate de formare în tehnici inovatoare de lucru cu forța extraordinară a subconștientului cum ar fi Terapia Resurselor, Terapia Subliminală sau Trainingul Profesional de Hipnoză. Puteți afla mai multe informații despre Terapia Subliminală de pe pagina sa de prezentare: http://www.prosuccesstraining.ro/product/formare-terapia-subliminala/

Eugen Popa

Eugen Popa

Eugen Popa este unul dintre cei mai cunoscuți și bine pregătiți traineri din România și președintele Asociației Române de Hipnoză. De-a lungul carierei s-a specializat atât în metode de terapie și dezvoltare personală Occidentale (Hipnoză, NLP, Mindset, Habits, Psihologie Pozitivă) cât și Orientale (Meditație, Yoga, Spiritualitate), fiind astăzi un trainer holistic în toată puterea cuvântului. Studiile sale l-au purtat pe trei continente, în Europa, Asia și Statele Unite, iar până în prezent a susținut conferințe, traininguri și workshop-uri în Thailanda, Statele Unite ale Americii, Brazilia, Turcia, Grecia, Anglia, Germania etc., la care au participat mii de oameni.

romaniabreakingnews.ro

,

Federația “Coaliția pentru Educație”va organizaîn data de 21 aprilie, la București,o dezbatere publică privind modul de pregătire a profesorilor, considerând că această temă este una critică, ce nu mai suportă amânare. Tema dezbaterii, organizată în format de audiere publică, este:Masterat didactic sau modul psihopedagogic (I + II): ce tip de formare inițială va crește calitatea în sistemul de învățământ din România?

  • Cine și cum poate participa la audierea publică?

Sunt încurajați să participe la această audiere publicăși să-și argumenteze punctul de vedere, în favoarea sau nu a unei dintre opțiuni, inclusiv să propună altă strategie de formare inițială a cadrelor didactice, toți cei co-interesați:experțiîndomeniu,reprezentanțiaiasociațiilorprofesionale ale cadrelordidactice, reprezentanțiaisindicatelor din învățământ,studenți la modulul psihopedagogic, profesori, directori de instituții de învățământ, reprezentanți ai organizațiilor neguvernamentale implicate în educație, specialiști în resurse umane. Principiul unei audieri publice este ca orice cetățean interesat să poată transmite și susține o Depoziție de care să se țină cont în formularea unei propuneri de politică publică.

 Dacă sunteți interesați să participați, este necesar să transmiteți în prealabil punctul dumneavoastră de vedere, argumentat, prin înscrierea unei depoziții scrise, audio sau video. Pentru aceasta, puteți completa formularul disponibil aici și veți informații suplimentare pe site-ul Coaliției pentru Educație www.coalitiaedu.ro. Termenul pentru transmiterea depoziției este 17 aprilie 2016, ora 23:00!

  • De ce este necesară o dezbatere publică?

Primăvara anului 2016 a adus o veste îngrijorătoare pentru viitorul României: 6 din 10 elevi de clasa a VIII-a au obținut o medie sub 5 la simularea Evaluării Naționale. În plus, rezultatele simulării Bacalaureatului arată că doar 4 din 10 elevi de clasa a XII-a ar promova acest examen.

<<În acest context și ținând cont de studiile din domeniu, Coaliția pentru Educație susține creșterea calității resurselor umaneca prioritate publică și consideră că România are nevoie de profesori competenți, motivați, autonomi, respectați și încurajați să învețe!”Investiția în profesori, în atragerea unor tineri valoroși către cariera didactică, în programe de formare inițială de calitate trebuie regândită și considerată o prioritate de investiție, ACUM! Dacă autostrăzile sunt atât de importante pentru mișcarea capitalurilor, profesorii sunt importanți pentru mobilitatea capitalului uman pe care o națiune îl are în responsabilitate. Un profesor bun, căruia îi pasă, poate fi ”autostrada” către o viață de calitate a unui copil care să devină un adult autonom, responsabil și implicat în creșterea comunității din care face parte”, spune Daniela Vișoianu, președinta Coaliției pentru Educație.

De altfel, la finalul anului 2015, Coaliția pentru Educație a atrasatenția asupra amânării succesive a aplicării Legii Educației Naționale nr. 1/2011 cu privire la organizarea masteratului didactic (vezi aici). Introducerea masteratului didactic în formarea inițială a cadrelor didactice a fost un subiect intens discutat de-a lungul ultimilor ani. Deocamdată lipsește, însă, o poziționare clară a majorității actorilor co-interesați și o decizie asumată pe termen lung.

                Acestea sunt motivele pentru care Coaliția pentru Educație pune la dispoziție spațiul și formatul pentru ca opiniile relevante în domeniu să fie exprimate și asumate public.

  • Ce se va întâmpla după audierea publică?

Toate depozițiile colectate și raportul rezultat vor fi publicate pe site-ul www.coalitiaedu.ro.Pe baza depozițiilor, vor fi formulate recomandări de politici publice de către o comisie de experți, în curs de confirmare în componența finală, din care vor face prof. dr. Lazăr Vlăsceanu, prof. dr. Daniel David, prorector al Universității Babeș-Bolyai, dr. Șerban Iosifescu, președinte A.R.A.C.I.P. și prof. dr. Florence Mihaela Singer, Institutului pentru Dezvoltarea Evaluării în Educație (IDEE).

Audierea publică este face parte din proiectul de formare și dezvoltare a Coaliției pentru Educație, finanțat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Proiectul este susținut de către Asociația C4C – Communication for Community, Asociația Română de Dezbateri, Oratorie și Retorică și Institutul pentru Dezvoltarea Evaluării în Educație (IDEE).         

Persoane de contact:

Coordonator audiere publicăOctavia Borș, octavia.bors@coalitiaedu.ro, 0745866719

Director comunicare – Simona David Crisbășanu, simona@coalitiaedu.ro, 0754 222 007

© Copyright 2012 - ROMÂNIA BREAKING NEWS - RBN Press